测评体系及指标

测评内容及权重（中小学校100分+附加学校少年宫15分）

测评方法

自评分

责任部门

1、领导体制和工作机制12分

1）召开专门会议部署，有具体实施方案，有明确责任分工。有落实中央、省、市、县关于未成年人思想道德建设工作的会议记录等（2分），有工作责任分工的工作部署或方案（2分）等材料（通知、方案和相应信息及图片）。

资料查阅

4

办公室

政教处（姚）

2）建立未成年人思想道德建设工作专项经费保障机制。有未成年人思想道德建设日常工作专项经费的保障机制，提供支出复印材料。（2分）

资料查阅

2

政教处（吴）

3）各中小学有未成年人工作常态化工作品牌或经验。有说明各自在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创新的典型经验、成功做法的材料（3分），有工作品牌或创新经验的媒体报道材料（3分）（相应材料及信息、图片）。

资料查阅、听取汇报

6

政教处（姚、钟）

2、思想道德教育实践活动30分

1）未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”。熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”并上墙（2分）；组织未成年人大力传唱24字歌（6分）

随机问卷、实地考察

6

政教处（谢）

1）未成年人熟知社会主义核心价值观“24个字”； （5分）

2）广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动（在重要时间节点组织好“我的中国梦”主题教育实践活动）[1]； （12分）

3）组织开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动（开展美德少年等身边榜样学习活动常态化）； （5分）

4）加强未成年人中华优秀传统文化教育，持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动（组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动，加强未成年人中华优秀传统文化教育）。（8分）

资料查阅、学生座谈

30

政教处、团委、少先队（谢、林、钟、陈）

3、学校教育38分

1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。①中小学社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排，如方案等。（4分）②有说明中小学推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效的材料。（4分）

查阅资料、备课笔记、学生座谈

8

政教处（谢）

2）学校有开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况。（4分）

资料查阅、学生座谈

4

政教处（谢）

3）中小学校德育课、少先队活动课落实，效果好。①提供学校思想品德课（思想政治课）、少先队活动课的教学安排，学校广泛宣传普及和规范实践各种礼节礼仪、国歌奏唱礼仪知识等。（6分）②提供本学校思想道德课（思想政治课）、少先队活动课（班队课）的落实情况说明）。（6分）

资料查阅及实地考察、学生座谈

12

政教处、团委、少先队（谢、陈）

4）学校有实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果。①提供学校关于实施师德师风建设工程的工作安排，如方案或通知等。（4分）②提供学校实施师德师风建设工程、提高教师职业道德素养的进展和成效情况。（4分）

资料查阅、实地考察、学生座谈

8

工  会

政教处（姚）

5）有关于在中小学校开展“文明校园”创建活动的意见或通知、方案等的正式文件得1.5分，有学校开展创建活动具体情况的电子文档得1.5分。随机实地考察1-2所“文明校园”，每所“文明校园”的创建活动符合创建标准得3分。

资料查阅

3

政教处（姚）

4、家庭教育和社会教育10分

1）学校每学期组织、引导未成年人到爱国主义教育基地和公益性文化设施（图书馆、社区文化站、综合实践学校）参观学习，学校有安排、效果好。（2分）

资料查阅、学生座谈

2

政教处（谢、林）

2）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法。并有建立健全 “三结合”教育网络的具体实施方案、责任分工等。建立家长学校，定期开展活动，突出学校龙头作用，形成工作合力等方面的材料及说明。（4分）

资料查阅

4

政教处（谢）

3）各学校都建有未成年人心理健康辅导室，能运用网络、电话、授课、个别咨询等多种形式开展教育心理健康教育，开放时间固定并有专人负责。提供心理健康登记台帐及相关图片3张。（4分）

资料查阅、实地考察、学生座谈

4

政教处（林）

5、营造良好社会文化环境10分

1）学校有优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，并普遍开展。①提供优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排，如方案或通知等。（1分）②提供优秀童谣推广、传唱活动情况材料。（2分）

资料查阅及实地考察

3

政教处（林）

2）各校关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实。①提供关心关爱留守儿童、孤残儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人的有关文件或工作措施。（1分）②提供关心关爱特殊群体未成年人的情况说明。材料审核包括关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪儿童情况。（2分）

资料查阅、实地考察

3

政教处（谢）

3）各学校教育、引导学生不进经营性网吧与“黑网吧”。提供学生不进经营性网吧与“黑网吧”教育管理、督查方面的工作安排与措施，如通知或方案等；学校附近200米发现黑网吧应及时向教育主管部门汇报。（2分）  

资料查阅、实地考察

2

    保卫科

4）各校应该建立治理校园周边环境常态化管理机制。①提供应对影响学校周边环境的工作安排与措施，如通知或方案等。（0.5分）②提供学校周边环境的情况说明。中小学校园周边200米内有无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所；校园周边有无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，有无“三无食品”，有无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。（0.5分）③提供应向教育主管部门汇报材料。(1分)

资料查阅、学生座谈、实地考察

2

保卫科

6.乡村学校少年宫创建情况15分

（乡村、城市学校少年宫赋分）

落实“五个好”要求，完成乡村学校少年宫年度建设工作任务，有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍。①制定的乡村学校少年宫建设实施的实施意见或方案。（3分）②提供落实中央专项彩票公益金支持项目和自建乡村（城市）学校少年宫工作任务的管理制度、活动项目、专兼职辅导员等方面的情况说明。（3分）③提供关于乡村学校少年宫建设的领导小组、任务分工、督促检查等方面的文件材料。（3分）④提供乡村（城市）学校少年宫开展丰富多彩的文体娱乐活动、以乐促智；积极发动乡村（城市）学校少年宫开展力所能及的技能培训活动、以技促能；开展内容鲜活的道德实践活动、以德育人等方面的情况说明。（6分）

资料查阅、实地考察