福清融城中学申请担任班主任条例（试行）

为推动我校班主任工作全面发展，提高班主任工作管理水平，建设一支教育思想先进有工作创新的班主任队伍，保证有集体管理能力、先进工作经验、工作事迹突出的班主任得到延续和推广，对不负责任、无法管理班级、年年班级量化考评落后的班主任，将给以免任。为了加强学生的教育教学管理，调动班主任的工作积极性，促进学校德育工作有效地发展，特制定本试行条例如下：

一、申请对象：

1、全体教师 。

二、申请条件：

1、平常工作表现突出的老师。

2、担任班主任工作优秀者。

3、近二年至少发表校级以上德育论文一篇或参加校级以上德育经验交流会一次。

4、曾经担任班主任、教学班无发生严重安全事故或违法犯罪现象。

注：（近两年担任班主任班级量化考评年段最后两名，其中一年最后一名。不得申报。）

三、申请时间：

每学年8月15日之前，每学年一次。

四、工作表现考量：

（一）思想品德

1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，热心班主任工作，具有高度的事业心、责任感。

2、认真实施法律法规，遵守教师职业道德规范，师德高尚。为人师表，作风正派。

3、全面负责学生的思想品德、学习、生活、劳动及身心健康。关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生。受到学生和家长的好评

4、服从学校工作分配。积极配合政教处、团委、学生会和年段工作。工作踏实，不弄虚作假，不徇私舞弊。集体会议、学习不缺席、不迟到、不早退。

   （二）工作能力

1、认真履行班主任职责，出色完成班主任工作常规； 曾经所带班级或教学班具有优良的班风、校风，业绩显著。在学校各项集体活动中成绩突出。

2、对突发事件有一定的应变能力，没有出现违法犯罪行为和发生安全责任事故。

3、有良好的协调能力，能正确处理学生、任课教师、家长之间的各种关系和矛盾。

4、建立健全班级民主管理制度。注重学生干部的培养和作用，关怀贫困生、特殊生转化工作。

5、掌握思想动态，预防和及时发现学生的思想问题，帮助学生克服学习、生活中出现的困难。

6、努力创新班主任工作方法，具有一定理论研究能力，积极撰写德育论文、班主任工作案例。

7、无出现流生现象。初中班级巩固率达到市教委的要求（以本学年初注册数为依据）。

   （三）实绩突出

1、所管班级的学生在德、智、体等方面全面发展。

2、有良好的班风、班貌和学习氛围，学生思想活跃，纪律性、自主管理能力强。      

3、参加校运会、文艺汇演、主题班会、征文比赛、社区等各项集体活动取得较好成绩。

4、注重学生的社会实践，积极组织或鼓励学生主动参加各种社会公益事业活动。

5、认真完成学校的各项工作，按时上交班主任工作手册、计划、总结、学校等相关材料。

五、审批方法：

1、 可申报的对象根据评选条件，在规定时间内向政教处缴交申请报告。

2、 政教处根据考核条例，考评教师平常工作成绩，按年段班级数提选名额，报校长室。

3、 审定结果在校内公示五天，群众无异议，将给予公布确定。

六、本条例（试行）自学校教代会通过之日起执行，解释权属校长室。

福清融城中学政教处

2014年6