关于印发《福清市2017年学校

德育工作意见》的通知

全市各级各类学校、幼儿园：

现将《福清市2017年学校德育工作意见》印发给你们，请按照《意见》精神，结合本校实际，认真抓好落实，扎实推进我市学校德育工作。

    附件：《福清市2017年学校德育工作意见》

福清市教育局

2017年2月27 日

附件：

福清市2017年学校德育工作意见

2017年福清市学校德育工作的总体要求是：以党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,坚持以立德树人为根本任务，把坚定理想信念作为第一任务，把促进身心健康作为第一要求，把知行合一作为第一原则，加强中国梦和中国特色社会主义宣传教育，深入培育和践行社会主义核心价值观，创新发展思路，做强德育品牌，努力提高学校德育工作实效和整体水平。

一、以创建全国文明城市为契机，深入推进精神文明建设

1. 深入开展创建全国文明城市活动。认真落实市委市政府工作部署要求，制定具体实施方案，细化任务清单、责任清单，确保教育系统文明举措常态化，文明机制长久化，成为精神文明高地、道德高地。联合有关部门开展“践行‘八不’规范，争当文明市民”主题宣传教育活动，持续开展经典诵读、我们的节日、做一个有道德的人等群众性精神文明创建活动。组建福清市教育系统志愿服务工作队，开展群众性志愿服务活动，培育志愿服务品牌。注重社会主义核心价值观贯穿渗透结合，确保社会主义核心价值观24字进校园（上墙固化）、进班级（营造宣传氛围），师生熟知，自觉践行。加大发现、挖掘、宣传“身边好人”、美德少年、最美教师、道德模范等典型力度，办好凡人善举榜，宣传推出一批“优秀班主任”、师德先进个人。

2.落实精神文明创建总评迎检工作。抓督查，坚持平安校园、文明校园一起抓的思路，定期开展督查，督促各级各类学校以问题为导向，经常性查找薄弱环节，强化制度措施，整改问效，净化校园育人环境，巩固校园周边整治成果。抓考评，配合文明办上下半年各组织一次实地考评，并将考评结果作为总评的重要参数。抓提升，总结推广各校精神文明创建工作先进经验，提升文明创建层次，助力福清文明城市创建工作通过国家总评验收。

二、注重实效，筑牢德育工作基础

3.推进社会主义核心价值观“三进”工作。深化思品课、主题班会、道德讲堂、国旗下讲话、家校教育，提升德育工作规范性、系统性、长效性。推动中小学校落实《福州市小学（初中、高中）各学科德育实施指导意见（试行）》。鼓励各级各类学校结合实际，开发富有学校和地方特色的核心价值观校本课程。

4.推进校园文化建设。以习近平总书记关于文艺工作的系列讲话精神，指导加强校园文化建设。大力弘扬伟大爱国主义精神，深化“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）教育、“三节”活动（节粮、节水、节电），培养爱国之情，砥砺强国之志。扎实开展清明祭英烈、学习和争做美德少年、童心向党歌咏、向国旗敬礼等活动，引导广大青少年学生坚定理想信念。开展“书香校园”“小手牵大手”等活动。开展读书月活动，继续参加福州市举办的“海峡两岸好文章”、“书香飘·校园美”“我的一本课外书”等全市性读书活动。各学校要立足实际，挖掘自身教育资源，建设富有特色内涵的校园文化。

5.推进基础性教育管理工作。摸清基层学校学生德育工作底数，着力研究解决德育工作的重难点问题。开展“落实中小学生守则，推进青少年行为习惯养成”工作，督促各学校狠抓学生行为习惯养成。充分发挥家、校、社会共教共育功能，配合有关部门深化防范校园欺凌、违骑电动车、毒品、邪教等综合治理。深入贯彻落实《福建省教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016－2020年）》和福州市“七五”普法规划，制定并实施全市教育系统“七五”普法规划，配合有关部门深入开展“法治进校园”活动，开展宪法日主题宣传教育活动。开展反邪教知识竞答活动。落实《福建省青少年毒品预防教育规划（2016-2018）》，充分发挥首批2所省市级毒品预防教育示范校作用，提高青少年学生拒绝邪教、识毒拒毒的能力。组织三好学生、优秀班干部等评先工作，树立学生中的典型。配合相关部门开展农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动。

6.推进心健教育提升。加强市未成年人心理健康辅导站（中心）管理，发挥服务保障和引领作用。推动心理健康教育特色校创建和学校心理辅导室标准化建设，鼓励、指导学校参加市级心理健康教育特色学校评选。加强发展性教育、预防性教育，不断完善心健辅导育人机制。面向特殊群体实施人文关怀和心理疏导，促进学生心理、人格积极健康发展，及早发现并纠正心理问题和不良行为。加强中职校学生职业生涯规划指导，为他们适应社会、成就人生、幸福发展奠定良好基础。

7.推进德育干部队伍建设。注重德育主任、团委书记、少先队辅导员等德育干部队伍建设，整体提高德育干部综合素质，引领德育工作走向规范化、科学化、系统化，把育人工作落到实处。强化班主任队伍建设，组织参加首届福州市班主任核心素养大赛，进一步提升班主任队伍能力素质。参加福州市组建“名优班主任工作坊”， 建立区域班主任工作共同体，加强班主任工作教研，发挥十佳班主任的带动辐射作用。组织评选班主任工作研究论文。组织评选优秀班主任和先进德育工作者。

8. 推进中小学德育一体化建设。准确把握各教育阶段德育目标内容和活动方式，遵循德育和思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，探索中小学德育的有机衔接方式，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯穿始终，着力推进道德认知、行为养成、实践体悟一体化，使中小学德育不断提高针对性、实效性，更好地促进青少年学生健康成长。

    三、谋求合力，完善学校家庭社会教育三结合机制

9.提升家校教育实效。贯彻落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》，推广家庭教育经验，规范家长学校管理与运行。充分发挥其活动引领、资源集聚、辐射带动作用，提升全市中小学校家委会工作水平。引导家长理解支持学校教育、支持福清教育。组织参加福州市举办首届福州“最美家长”评选活动。

10.提升社会实践质量。开展素质教育内涵提升计划，将红色旅游融入社会实践工作，加深青少年学生爱国爱乡情感，体悟、践行社会主义核心价值观。引导学校充分挖掘周边社会资源，结合地缘、历史、文化传统，组织学生参加各具特色的实践活动。联合相关部门促进社会实践基地、乡村学校少年宫的建设与运行。引导学校改进社会实践管理与评价办法，将学生社会实践工作落到实处。