福建省福州市福清福清融城中学   杨丽娟 350300

摘要：物理是高中教学中的重要学科，具有抽象性强的显著特点。就传统的物理教学来讲，采用的方法比较的单一，所以课堂整体的活跃性和学习氛围相对欠缺，这影响了具体的教学效果。出于教学质量的考虑，教研组的老师们对物理教学实践进行总结，一致认为物理教学质量的进一步提升不仅要从老师的素质提升入手，更要从学生创新意识的培养着手。基于此，教研组就物理教学中如何培养学生的创新意识进行了分析讨论，确定了具体的教学培养措施，最终的目的就是要指导实践。

关键词：物理教学；培养；创新意识

    传统教育模式的局限性对于现代化教育教学发展十分的不利，所以针对传统教育模式的缺陷做改革和提升十分的必要。物理是高中教学的重要科目，学生的思维意识、学习方法以及对学科的兴趣和态度均会影响到该学科的成绩，所以对学生的具体情况做分析和了解，并就上述因素的不利影响做克服十分的必要。总结实践发现培养学生的创新意识对于学科教育效果的提升有重要帮助，所以本文就物理教学中对学生的创新意识培养做分析和讨论。

一、高中物理教学中培养学生创新意识的优势

    在高中物理教学中培养学生的创新意识现实价值巨大，从具体的教学分析来看，培养创新意识具有三方面的优势：第一是创新意识的培养能够激发学生对物理学习的热情。在创新意识的引导下，学生对于未知的探兴趣会明显增加，所以培养创新意识能够激发学生对物理学习的兴趣。第二是创新意识培养有利于物理教学的深层次开展。因为有创新意识做支撑，所以学生学习的主动性会更强，这对于物理深层次教学的开展来讲帮助巨大。其三是创新意识的培养能够实现教学资源的优化。在学生创新意识的支持下，其学习的主动性加强，老师通过指导便可以达到预期的教学效果，这会让老师节约更多的时间，从而实现对后进生的指导和培养。

二、高中物理教学中培养学生创新意识的策略

（一）创设环境，培养学生的创新意识、

    要在物理教学中培养学生的创新意识，第一项重要的措施是做好环境的创设。所谓的环境创设具体指的是利用现有的教学资源或者是不同的教学手段和方法打造与传统教学不同的学习氛围场所，这样，在全新的环境下，学生对相关学科的厌倦等情绪会得到消除。举个简单的例子，传统的课堂经常采用灌输式的教学方法，而出于创新意识的培养，老师在具体教学中利用实验探究法构造了活动教学现场，这样的场面相比传统教学模式自由性显著，学生的主观猜想、实际活动更加的主动，在这样的环境中，传统课堂的枯燥性和乏味性问题得到有效解决。

（二）开展探究性学习，培养学生的创新意识

    在学生创新意识的培养中，第二项重要的车策略是开展探究性学习，从而帮助学生构建创新意识。探究性学习的开展可以采用问题研究法、实验分析法等多种方法，通过这样的方法利用让学生自己去发现问题、解决问题并对具体问题的解决做总结，这样，其自主探究的能力得到提升。通过不断的探究性学习开展，学生的创新意识不断加强，其在具体学习中的创新意愿等会更加的强烈。

（三）发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识

    在学生创新意识的具体培养中，第三项重要的内容是发挥学生的主体作用。学生是学习的主体，所以在教学中老师要充分的尊重学生的主体地位，在物理教学中鼓励学生做自我思想的表达，这样，学生在课堂中的思想压抑问题得到解决。随着学生课堂讨论和思考自由的解禁，课堂的活跃性会更强，学生间的彼此交流会更加的频繁，这种交流有利于新思想、新理念的传播，对于学生的创新意识培养来讲有重要的作用。

（四）激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识

    培养学生的创新意识，第四项重要的内容是激发学生的学习兴趣。正所谓兴趣是最好的老师，有兴趣的支撑，学生对于学科的热情度和积极性会有明显的提升，其自主学习的意愿和自主探究的动力会更强。就学生对物理学科的兴趣激发来讲，具体的措施有两项：其一是改变教学方法和手段，丰富课堂教学，使课堂教学变得多变且富有活力，其二是深入挖掘物理学习中的趣味点，让学生感受物理的魅力，从而帮助其构建对物理的浓厚兴趣。

（五）扩展教材资源，培养学生的创新意识

    在学生创新意识培养策略中，第五项重要的内容是扩展教材资源。课本教材虽然局哟规范性，但是其与学生的生活相去甚远，学生对具体内容存在陌生感。基于此，在教学中老师可以将生活实践和物理教学做结合，实现教材的生活化，这样，物理教学和生活的距离拉近，学生对物理知识的感知会更加的亲切，这对于学生创新意识的培养来讲有重要的作用。

（六）改革实验教学，培养学生的创新意识

    物理教学中的学生创新意识培养，最后一项重要的策略是改革实验教学。传统试验教学的方法单一，流程固定，这不利于学生的思维发散，对其创新意识培养帮助不大。改变物理实验教学的基本理念，采用指导性和自主性原则鼓励学生自我创设实验，这样，其创新意识会得到锻炼和培养。

小结：

    物理作为高中阶段的重要学科，提升物理学科的学习质量是老师和同学的共同愿望。创新意识在具体的学习中发挥着重要的作用，所以对物理学习中针对学生创新意识培养的策略做分析，这可以为具体教学开展提供参考。

参考文献：

[1]张齐峰.高中物理课堂教学中 学生创新思维培养策略的研究[J].中学物理, 2016,34(3):71-71.

[2]赵红.浅析高中物理教学中学生创新能力培养策略[J].文理导航·教育研究与实践,2016(3).

[3]王守安.浅谈高中物理教学中学生创新能力培养的策略[J].数理化解题研究, 2017(21):63-64.

[4]安贵峰.浅谈高中物理教学中如何培养学生的创新能力[J].课程教育研究:学法教法研究,2016(13):246-247.